跳到主要內容
:::
:::

春暉網頁 / 1.春暉計畫 / 國立北港高級中學暨學生校外生活輔導委員會北港分會109年度學生校外生活輔導計畫

國立北港高級中學暨學生校外生活輔導委員會北港分會109年度學生校外生活輔導計畫

國立北港高級中學暨學生校外生活輔導委員會北港分會

109年度學生校外生活輔導計畫

壹、依據:

一、教育部8923日台(89)軍字第89004193號函頒「教育部學生校外生活輔導委員會設置要點」暨9074日台(90)軍字第90081008號函修訂「教育部學生校外生活輔導委員會設置要點」第九條。

二、本地區學生校外生活輔導委員會設置要點及本校實際需要辦理。

三、雲林縣學生校外生活輔導委員會1091月8日雲輔字第1090000017號函發「109年度學生校外生活輔導執行計畫」。

貳、目的:

運用本縣各級機構之組織功能,有效推行學生校外生活輔導工作,維護學生健全人格發展,並透過地方首長之直接領導,促進家庭、學校、社會生活教育之密切配合,達成幫助家庭、協助學校、安定社會之目的。

参、雲林縣學生校外生活輔導委員會組織區分:

一、學生校外生活輔導委員會(以下簡稱學生校外會)

二、學生校外生活輔導委員會各分會(以下簡稱校外分會)

三、本校學生校外生活輔導委員會(以下簡稱本校校外會)

肆、校外會編組:

一、學生校外會:(組織系統表如附件1)。

(一)主任委員:由縣長兼任。

(二)副主任委員:由副縣長、秘書長兼任。

(三)委員:由教育處處長、縣警局局長、消防局局長、衛生局局長、救國團雲林縣團委會總幹事、教育部雲林縣聯絡處軍訓督導、教育部中部辦公室駐區督學、公私立中等學校校長及國民小學校長代表(中心學校)擔任。

(四)輔導顧問:由議長、立法委員、地方法院院長、地檢署檢察長、大學校長、校外會輔導顧問,另視需要聘請地方仕紳擔任。

(五)委員兼執行秘書:教育部雲林縣聯絡處軍訓督導兼任。

(六)助理執行秘書:教育部雲林縣聯絡處校外會助理督導及教育處學管課、縣警局少年隊人員擔任。

二、校外分會:(本分會組織系統表如附件2

(一)主任委員:校長兼任。

(二)副主任委員:學務主任兼任。

(三)指導顧問:聘請各校家長會長,警分局分局長及地方民意代表、仕紳擔任。

(四)委員:由分會所轄各高中職校校長、國中校長、國小校長兼任。

(五)執行秘書:軍訓主管兼任。

(六)助理執行秘書:承辦校外會業務教官兼任。

三、本校校外會:(本校組織系統表及編組名冊如附件34)。

(一)主任委員:由校長兼任。

(二)副主任委員:學務主任兼任。

(三)委員:由學校相關業務主管、各班導師及教官等共同組成之。

(四)執行秘書:由軍訓主管兼任。

(五)助理執行秘書:由校外會業務承辦教官兼任。

四、本校校外會成員均屬榮譽無給職。

五、上級指導單位:雲林縣學生校外生活輔導委員會。

伍、任務職掌:

一、校外分會任務:工作範圍說明表(如附件5

(一)分區學生校外生活輔導座談會:每學年至少召開1次,由分會承辦,會後將成果送學生校外會核備。座談會會議內容應含下列事項:

.轉達上級重要工作指示。

.訂定新年度工作重點。

.檢討暑、寒假學生校外生活輔導工作得失。

.訂定暑、寒假校外生活輔導重點及學生應注意事項。

.專案(題)報告或討論。

.其他有關事項。

(二)配合本會推動各項學生校外生活輔導工作。

(三)學生安全暨生命教育宣導:配合學生校外會辦理教育宣導。

(四)校外聯合巡查:依學生校外會規劃之時程於每年6月、1230日前,預先排定6個月(半年)輪值表函送學生校外會彙整,由學生校外會統一上傳教育部中辦室網站備查,並據以執行校外聯合巡查工作,另將每月巡查之成果,於次月1日報學生校外會彙整,並由校外會將校外聯會巡查學生優劣事蹟人員名冊,於每週四以密件函送相關學校追蹤輔導,並於次月月底將相關輔導紀錄與月報表交雲林縣校外會佐證。

(五)督導各校校外會辦理年度例行工作,並協調各相關單位落實執行。

(六)校外生活督考及檢查評量:每學年度下學期分赴轄區各高中職校、國中、小學實施校外生活訪視及檢查評量。

(七)「春暉專案」績效評鑑:每年5-6月各分會就轄區內學校推動上年度「春暉專案」績效實施評鑑,並依分配數推薦績優學校、績優社團參加縣內評比作業。

二、本校校外會任務:

(一)落實學生安全教育宣導:積極宣導交通安全、工讀安全、戲水安全。

(二)規劃及輔導交通安全相關事宜。

(三)賃居、寄宿、工讀學生輔導及居住、工作地點訪視。

(四)執行「春暉專案」工作,加強防制青少年學生濫用藥物,以維護學生身心健康。

(五)落實學生義工社會服務工作,樹立良好典範。

(六)實施全國教官為全國學生服務工作,以擴大教官服務績效。

(七)運用「全國教官服務全國學生」服務網,提供學生必要之協助。

(八)對學生特殊重大或意外傷亡事件應妥慎處理,並循「校園事件即時通報」系統,掌握時效,逐級反映。

(九)加強知生識生工作,落實生活輔導。

(十)配合學生校外會及分會工作推展;及其他學生校外生活輔導相關事項。

陸、考評獎懲:

一、考評:

(一)雲林縣學生校外會每學期對分會及轄區各校實施訪視,訪視所見情形由分會編成輔導小組輔導策進(考核評比項目暨自評表如附件6)。

(二)本分會各級學校辦理校外會各項評鑑工作,如獲評比績優,應由各校依權責議獎,並副知教育處及學生校外會。

  二、獎懲︰

(一)對服務績效優良之學生幹部,除請各校依學生獎懲辦法辦理外,並視優良事蹟情形另由校外分會或學校予以獎狀、獎品或集會表揚之獎勵。

(二)學生校外表現優良者視優良事蹟由校外分會或學校酌予以獎勵;表現不良(違規)學生,應予適切輔導。

三、檢討︰

本分會(本校)於推行學生校外生活輔導工作時,如遇重大問題,則由學生校外會或校外分會於召開學生校外生活輔導座談會等會議時機,提列於會議討論,以共商解決。

柒、具體作法:

一、計畫期程:自109年8月1日起至110年7月31日止。

二、年度計畫:於每學年度開始前1週內依據學生校外會頒佈「學生校外生活輔導實施計畫」,結合分會及本校實際狀況,訂頒年度工作計畫,俾利執行各項校外輔導工作。

三、委員會議:本會每學年開始前應召開乙次(9-10月召開為原則)內容為年度工作協調會議(含學生自治幹部訓練)及年終工作檢討會議乙次,並函請雲林縣學生校外會派員指導,會議內容以工作檢討及方法改進為主,會議紀錄陳送學生校外會乙份備查。

       四、校外會聯合巡查:

(一)校外聯合巡查:由本(北港)分會,於每年6月、1230日前,排定每季巡查預劃表執行,並函送學生校外會備查。

(二)輪值教官應按時到達指定地點與國中訓輔人員、地區警力會合,實施聯合巡查,其重點為轄區內撞球店、泡沬紅茶店、漫畫書店、KTVMTVPUB、網咖等公共遊樂場所及車站、路口及交通要道之臨檢,並將違規學生違規事實記載。

(三)查察項目:

1.違規事項:賭博電玩、吸菸、嚼檳榔、無照駕駛、騎乘機車未戴安全帽、服儀不整、不守秩序、打架滋事等。

2.優良事蹟:熱心公益、讓座老弱、見義勇為、拾金不昧、禮節周到、服儀整潔、遵守秩序等。

3.中輟生之行蹤。

(四)聯巡成效檢討報告連同優劣事蹟於次月1日前函送學生校外會彙辦。

   (五)網咖校外聯合巡查:由本(北港)分會於上課時段結合警政人員至轄區內之網咖店巡查取締滯留違規學生,聯巡紀錄表於執行完畢後當日傳真至本會彙辦,另雲林縣學生校外會將每週四以密件函送各相關學校;各校應冊列追蹤輔導違規學生,另於次月月底將輔導作為及紀錄以密件回傳雲林縣校外會。

五、春風專案:配合北港分局執行「春風專案」取締輔導深夜遊蕩不歸或加強保護青少年措施時,將違規青少年學生名冊統計分析並函送冊列學校追蹤輔導,違規數據資料及名冊於次月1日前送學生校外會彙辦。

六、全國教官服務全國學生:

(一)貫徹「全國教官服務全國學生」之要求,使需要協助之學生不受地域或學校之限制,能就近適時獲得當地教官及時、有效之協助與服務。

(二)設立緊急服務專線電話(24小時值勤電話),受理服務並建立電話紀錄,並要求所屬教官堅守崗位,貫徹值勤及住校輔導,確實做好學生服務工作。

(三)主動發掘急難學生,隨時辦理遭遇急難學生申請慰問金。

(四)每學期結束後彙報校外服務專線成效送學生校外會(免備文),並將電話紀錄簿影印本暨教官為全國學生服務具體事蹟自存備查。

七、學生安全維護:

(一)學生安全教育宣導:

1.依教育部頒「學生安全教育手冊」,勸導學生勿涉足不正當場所或工讀打工等注意事項,要求教官利用集會或授課時機經常宣導,以減少學生意外傷害。

2.法律常識暨反毒宣導講座:

1)由學生校外會整合運用少年法庭、地檢署、衛生局、少年隊、婦幼隊、交通隊等單位、司法機關、律師公會、宗教團體、社會公益團體等資源,排定巡迴演講及聘請講座,實施法律常識宣教暨反毒教育,以幫助學生建立守法重紀觀念,防範青少年犯罪。辦理情形於實施後3日內不備文送學生校外會彙辦。

2)應隨時蒐集有關法律常識之資料或案例,適時向學生實施機會教育;配合學校課程,適時放映青少年法律常識宣導影帶。

(二)寄宿(賃居)輔導

1.每學期開學3週內應完成賃居(寄宿)生調查、建檔、編組,並上網填報。

2.學期開學1個月內召開賃居生座談及逃生演練、說明外,亦應編組導師、學校輔導人員、教官及警政、消防人員於開學後2個月內完成賃居處所訪視及安全評核並做成紀錄備查;通過安全認證者依程序核發安全標章;有安全顧慮者,即以掛號信通知家長,輔導規勸改善或更換賃居處所。

3.賃居(寄宿)生名冊應函送轄區警察機關(並副知學生校外會),請其協助輔導,並督導各校落實實地訪視,以瞭解寄居環境之良窳,掌握學生校外生活動態,以維護學生健康安全,並於每學期結束後1週內將輔導成效彙整送本會(免發文)。

(三)假期間學生輔導:

1.於假期前寄發家長聯繫函(於假期實施前1週函寄學生家長並自存乙份備查),以告知家長學生假期應注意事項,協助輔導學生妥善安排假期生活,內容應包含避免出入不正當場所、反毒宣導、打工注意事項、交通安全、防範戲水及登山(含戶外活動)安全事意外事件宣導。

2.家長聯繫函應設計有回擲聯,各校將家長回條收齊備查。

(四)工讀學生輔導:

1.寒暑假前各校應完成工讀學生調查,並建立名冊及有關資料,分發學校訓輔人員、導師參考運用,以確實掌握工讀學生動態。

2.實施工讀常識宣導、座談、講習。輔導學生慎選工讀環境,工讀時尤應注意自己之身分、言行及穿著,並不定期協調導師或家長至學生工讀時場所訪視,持續做好工讀生輔導工作。

3.「打工安全知多少」及相關宣導影帶於假期前適機播放,並作成紀錄備查。

4.建立訪視輔導紀錄備查。

5.輔導工讀學生成效統計,於每年學期開學後一週內前彙送校外會(免發文)。

(五)交通安全暨防制機車肇事措施:

1.學校交通安全教育委員將家長會、警政單位、客運公司主管代表、鄰近國中小校長等社區代表納入擔任委員會成員,以利學校推動交通安全教育,同時針對委員會成員,於學期初、學期末時頒發聘書及感謝狀,以示隆重及提高參與之熱忱。

2.對警察單位及校外聯巡取締交通違規學生,可採取銷過輔導的社會服務方式取代記過懲處。另建立交通安全專業教室、交通安全網頁及交通安全社團,並利用各項集會、班會及相關課程加強宣導。

3.校內可適時舉辦交通安全教育宣導藝文活動,績優才藝作品,可張貼於公佈欄內,藉以有效發揮宣教功能。

4.每學期初各校應確實建立騎乘機車學生基本資料,並依據「防制學生機車肇事計畫」有關規定,加強各項防制輔導措施,以降低機車肇事及傷亡率。

5.校園內規畫的交通安全標誌、號誌,應與校外道路設置一致,使學生能從校內正確的情境教化,與實際的生活相結合,利於養成良好習慣。

6.持續加強宣導教育,防止無照騎乘機車;同時全面推動騎腳踏車,配帶安全帽之規定,增加行車安全。

7.針對有駕照學生,視狀況依教育部中部辦公室「高級中等學校學生騎機車通學試辦原則」,輔以相關交通安全教育,以維學生之安全。

8.住家偏遠、交通不便學生,請依「高級中等學校通學學生乘車輔導計畫」有關規定,洽請公民營客運公司調整或增派專車,以減少學生上放學騎乘機車發生意外事件率。

9.擬訂交通安全教育宣導週,配合週會等時機實施宣教,加強交通安全及大客車前、後輪差之觀念宣導,以維護學生安全。

10.考量家住偏遠、交通不便學生,將依「高級中等學校通學學生乘車輔導計畫」有關規定,洽請公民營客運公司,調整或增派專車,加強輔導服務措施,以減少學生上放學騎乘機車發生意外事件率。

11.交通意外事故為學生意外事件之首,應賡續加強交通安全教育之宣導工作,強化交通服務隊之執勤知能,以維護學生行路安全,降低學生傷亡人數。

12.鑑於學生交通事故傷亡率偏高,每年舉辦學生交通安全研習活動或才藝競賽活動。並於學期初擬訂交通安全教育宣導週,利用各種方式實施密集教育,加強交通安全宣導,以維護學生安全。

13.對大客車前、後輪差之觀念應加強宣導,以確保學生生命安全。

(六)防溺教育:

1.於縣政府相關會議(治安會報、校園安全會議等)及年度校外會委員會議中,協請相關單位重視防溺宣導與安全措施。

2.每年5月份第1週「防溺水宣導週」、9月份「校園安全教育宣導月」,辦理校園宣導活動(例如海報、漫畫、標語及有獎徵答等);配合文宣品印製「水上活動安全守則」,俾利宣導使用。

3.於每年4月份,公布學校周邊危險水域資料使全校師生知悉,並於集會宣導並結合校務會議、導師會議、教師研習、家長會會議及親師座談等時機,針對防溺議題,對所屬全體教職員生及家長完成宣導。

4.運用班會、週會、社團活動及各項集會時間實施多元宣導,並融入社會、地理、綜合領域課程,結合新聞重大事件,實施機會教育。

5.運用家屬聯繫函及親師懇談時機說明防溺安全事項,請家長重視並配合督促學生。另於新生訓練、暑假學生返校日及輔導課,結合近期溺水事件案例加強宣導,提醒學生特別注意,增加危機意識。

(七)校外活動輔導:

本校教官應協助輔導學生從事安全之校外活動,並依學校訂定之「校外學生活動安全輔導辦法」及教育部「維護學生登山活動安全應行注意事項」,落實各項教育宣導與執行;重大天災時須依教育部校安中心通知,上網登錄,管制出隊,對已出發之團隊應主動聯繫,瞭解其所處位置與狀況,做好緊急避難措施,並通報教育部及國教署。

八、防制黑道勢力介入校園行動方案:

(一)目標:結合教育、警政、法務及民間資源力量,全面檢肅組織犯罪,防制黑道勢力介入校園,維護校園安寧,增進教育功能。

(二)方法:

1.建立輔導網路及危機處理小組,並結合社區輔導人力資源,包括警政、法務人員、社輔機構社工員、衛生單位心理衛生人員、醫院心理治療人員、社區義工、學生家長、退休教師、公益組織及宗教團體或個人等,建立支持性及矯治性輔導網絡,有效輔導協助學生,並成立危機處理小組,處理學校偶突發及緊急安全事件。凡查獲學校學生涉及幫派,立即透過危機處理小組緊急處理,並運作輔導網絡,引進資源,輔導涉案學生。

2.落實執行「校園事件通報管理系統」:

依據「校園事件通報管理系統實施要點」,落實執行「校園意外事件」、「學生暴力與偏差行為」、「輔導管教衝突事件」通報事項,並由教育局定期統計分析校園事件消長現象、可能因素及因應策略,提供學校輔導措施參考。

3.落實執行「中途輟學學生通報及復學輔導方案」:

落實執行「中途輟學學生通報及復學輔導方案」工作,學校建立中輟學生檔案,結合警察及民間力量積極尋回中輟學生,輔導復學,並追蹤輔導多次或長期中輟學生,不使之流落在外,成群結黨,被幫派吸收。

4.建立高中(職)中途輟學學生通報系統:

教育部補強原「國民中小學中途輟學學生通報系統」至高中高職階段,有效掌握高中職15歲至18歲中途輟學學生,並規劃配合輔導措施,避免高中職中輟學生淪為幫派分子。

5.輔導暴力行為受害師生:

對於暴力行為直接受害師生進行審慎輔導。

6.輔導暴力傾向學生參與社會服務:

結合少年法庭觀護人,籌劃「暴力傾向學生參與社會服務」工作,將嚴重行為偏差學生適時安排至醫院、博愛院或各類特殊教育學校,協助弱勢族群,喚醒學生感恩惜福及回饋社會意識,減少偏差傾向發展。

7.成立「校園特殊個案輔導會報」:

縣政府教育局結合警政、法務、社工、民間團體等單位,成立「校園特殊個案輔導會報」,協助各級學校因應處理重大校園衝突暴力事件或校園安全問題。

8.加強校園安全保全系統及校園防護工作:

加強安全保全系統,有效管制人員出入校園,掌握校園危險角落狀況,並協請警政單位增設巡邏箱,加強校園週邊巡查工作防範不良分子在校園附近活動。

9.全面實施認輔制度:

鼓勵學校教師及社會志工志願認輔適應困難及行為偏差學生尤其將暴力傾向中輟復學、可能中輟、有自我傷害傾向及涉入幫派學生為優先認輔對象。

10.建立校園預警制度:

建立校園預警制度,對於生活適應、學習適應、心理適應困擾之學生建立檔案,規劃協助輔導措施,以收預防重於治療,發展重於預防之功能。

 

九、建構校園災害管理機制:

(一)構建學校減災、整備、應變、復原等計畫,藉由校安暨防災教育、演練觀摩、教育宣導、才藝競賽、專題講座等活動,以落實精進校園災害管理機制提升校園安全維護功能。

(二)編組應變決策小組、作業管制組、行政支援組、新聞組,處理應變緊急災害事宜。

(三)建立學校防災資源資料庫及完成學校潛在災害分析報告

(四)總務單位應主動檢修及維護防災器材,落實消防法規,教務與訓輔單位全力配合校安模擬演練。

(五)為維護學校校園安全,學校配合分駐(派出)所於每學期(39月)實施校園安全檢測與評估工作。

(六)確實掌握影響校園安全因素,進行校園安全預判,訂定各項應變及管制措施,並與有關單位密切協調聯繫,以掌握狀況;並應結合學校環境、現況,適時修訂校園災害管理實施計畫(含狀況演練項目),於每學期開學後一個月內辦理複合式災害防救(防火、防震、防災及防海嘯)等各種狀況演練並將紀錄彙整備查。

十、防制校園霸凌:校園霸凌事件為學生嚴重偏差行為,對兩造當事人、旁觀者身心均將產生嚴重影響,建立有效之預防機制及精進處理方式以防制校園霸凌事件。

(一)教育宣導:

      每學期第一週為「友善校園週」,並規劃辦理以反霸凌、反毒及反黑為主軸的相關系列活動。

    1.學校每學期結合校務會議、導師會議(研習)或教師進修時間,實施防制校園霸凌專題報告,強化教育人員防制校園霸凌知能與辨識能力。

    2.學校均應常設成立防制校園霸凌因應小組,由校長擔任召集人,其成員含括導師、學務人員、輔導老師、家長,或視需要邀請專業輔導人員及少年隊等,共同負責防制校園霸凌工作之推動與執行。

    3.學校成立「維護校園安全家長工作坊」,辦理志工招募研習,並協助學校預防校園霸凌及強化校園安全點巡查。

4.加強學生家長對校園霸凌防制與權利義務之認知。

    5.透過社區力量與愛心商店,共同協防不法情事,維護學生校外安全。

(二)發現處置:

    1.學校每年應辦理乙次記名及不記名「校園生活問卷」普測,並於4月及10月實施,追蹤問卷反映個案,詳予輔導。

    2.學校應設置投訴信箱,亦得建構校園反霸凌網頁,提供學生及家長投訴,並宣導相關訊息及法規(),遇有投訴,學校應責由專人處置及輔導。

  3.學校發現疑似「霸凌」行為時,應以乙級事件進行校安通報,並立即列冊查明追蹤輔導;確認為霸凌個案者,即應依規定以甲級事件通報校安系統並啟動輔導機制。

    4.學校學輔人員(含教官)、教師,遇霸凌個案時,應主動聯繫學生家長協處。

(三)輔導介入:

    1.學生發生疑似霸凌個案,經學校防制校園霸凌因應小組會議確認,符合霸凌要件,除依校安通報系統通報外,並即成立輔導小組,成員得包括導師、學務人員、輔導教師、家長或視個案需要請專業輔導人員及少年隊等加強輔導,輔導小組應就霸凌者、受凌者、旁觀者擬訂輔導計畫,明列輔導內容、分工、期程等,並將紀錄留校備查。

    2.若霸凌行為屬情節嚴重之個案,應立即通報警政及社政單位協處,或得向司法機關請求協助。

    3.經學校輔導評估後,仍無法改變偏差行為之學生,得於徵求家長同意轉介專業諮商輔導或醫療機構實施矯正與輔導;學校輔導小組仍應持續關懷並與該專業諮商輔導或醫療機構保持聯繫,定期追蹤輔導情形,必要時得洽請司法機關協處及請縣政府社政單位,協助輔導或安置。

    4.有關高中職校校園霸凌事件解除列管部分:

      「學校自處」:由學校完成處置輔導,簽奉校長核定後解除列管,核定文件學校自存,影本傳送本會據以填報結案。

      「錄案督導」:由學校完成輔導後,報教育局處(縣市轄屬學校)或中部辦公室檢視確認,並簽奉教育局(處)長(或授權人員)或中部辦公室主任(或授權人員)核定後函復學校,解除列管。相關核定文件副知本會,再由本會轉傳教育部據以結案。

      「教育部查處」:由教育部督學、中部辦公室駐區督學督導確認轄屬學校完成輔導後,簽報教育部首長(或授權人員)核定後解除列管。

(四)暢通投訴管道:

        教育部投訴電話0800-200885,教育處投訴電話05-5351216本會投訴電話05-5343885及電子信箱yun.a002@ylc.edu.tw

十一、防制學生藥物濫用:

(一)宣導內容:以拒絕菸、酒、檳榔及防制藥物濫用與預防愛滋病等作為宣導主題。

(二)計畫:

依據教育部反毒新世紀綱領計畫補充規定。

(三)執行:

有關反制藥物濫用等各項教育宣導、對特定人員實施尿液篩檢及各項文宣與競賽活動。

(四)考核:

期程為每年81日至次年731日。由各級學校製作春暉專案工作推薦資料(推薦方式以教育部中部辦公室所訂頒本學年度評鑑實施要點辦理,內須含各項計畫、執行、宣導、清查、成果)送本會與教育處共同辦理初評,依計畫件數送中部辦公室參加複評,本縣評定績優學校於委員會議公開表揚。

(五)各級學校應於「健康與體育」相關領域課程內之適當單元施教1堂課以上反毒認知教學;並應利用教師進修時間或終身學習機制,辦理或鼓勵教師參加藥物濫用研習課程,每年至少2小時,使全體教師均有防制學生藥物濫用基本概念。

(六)各級學校不得拒絕愛滋學生就學,並需採相關輔導措施。

(七)各校應針對危險因子篩檢高關懷群(請參考教育部訂定防制學生藥物濫用三級預防輔導作業流程),進行高關懷群篩檢,以早期發現,介入輔導,另基於保護學生權益原則下,得針對高關懷群實施隨機檢驗,對於擬篩檢人員名冊,應經由學生事務相關會議審查通過,簽請校長核定,列為特定人員尿液篩檢檢查對象後實行。

(八)針對「特定人員」採驗尿液,發揮清查及嚇阻效果,以防制學生濫用藥物,維護學生身心健康。學校經清查發現輔導對象應即成立專案輔導小組,訂定輔導計畫與期程(3個月為1個輔導期),定期召開會議檢討成效並詳實紀錄輔導情形,必要時得請專業民間、公益團體及專業單位、人員提供諮詢服務。詳細作業辦法,請參考教育部頒布「春暉專案」實施計畫之內容。評鑑考核表」,如附表。

捌、附則:

一、本校軍訓主管將協調整合校內各項資源,針對年度工作重點,訂定分月工作摘要及進度表,嚴格工作管制,落實分層負責,除隨時檢討精進外,並應定期、不定期指導所屬執行各項生活輔導工作,並評定成效,以為年度獎懲及考績評定之依據。  

二、本計畫如有未盡事宜,得另案補充之。

時間類別單位標題發佈點閱
跳至網頁頂部